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Arcpy : classe d'entités liste à point

Arcpy : classe d'entités liste à point


J'ai une liste de listes qui contient :

[vala, valb, valc, vald, (pntx, pnty)] [vala, valb, valc, vald, (pntx, pnty)] [vala, valb, valc, vald, (pntx, pnty)]

J'ai aussi une liste des noms de champs qui correspondent à vala, valb, etc.

J'essaie d'utiliser arcpy pour créer une classe d'entités avec toutes les informations de la liste, avec les noms de champs appropriés de la liste des noms de champs.

Comme je veux que le FC soit une couche de points, j'ai pensé à utiliser l'ajout d'une couche d'événements XY, mais il ne semble pas y avoir d'option pour ajouter une liste de champs et mes coordonnées x,y sont dans un tuple au lieu de positions de liste individuelles pour l'indexation. Je pourrais probablement créer une classe d'entités vide et utiliser un curseur d'insertion, mais comment puis-je gérer la géométrie ?

J'utilise ArcMap 10.0.


avec 10.1, vous devrez utiliser arcpy.da.insertcursor avec le jeton [email protected]

c = arcpy.da.InsertCursor(emptyshapefil, ("NAMEa", "NAMEb", "NAMEc", "NAMEd", "[email protected]")) pour la ligne dans votre liste : c.insertRow(row)

avec 10.0 c'est plus compliqué. vous aurez besoin d'arcpy.insertCursor et d'une géométrie de point

c = arcpy.InsertCursor(emptyshapefile) pour la ligne dans votre liste : feat = c.newRow() #attributes feat.NAMEa = row[0] feat.NAMEb = row[1] feat.NAMEc = row[2] feat.NAMEd = row[3] #geometry pnt = arcpy.Point() pnt.X = row[4][0] pnt.Y = row[4][1] feat.shape = pnt c.insertRow(feat) del feat, c

Outils de SIG et de télédétection, astuces et plus encore ..

Pour mon projet récent, je dois afficher des données de séries chronologiques par comté sur la configuration de la maladie sur une carte Web pour les États-Unis contigus pendant 20 ans. De plus, je dois utiliser Google Maps comme couche de base et superposer des images dessus. Le concept semble simple, et il était également similaire avec le choroplèthe ou la cartographie thématique. Cependant, il devrait être dans le Web 2.0.

J'ai essayé de comprendre quels sont les moyens possibles pour y parvenir, j'ai essayé et peu d'entre eux. Ici, je vais partager les avantages et les inconvénients de ces méthodes dans un style vraiment rapide et sale.

Avantages:
Facile, aucune compréhension de la programmation informatique nécessaire. Téléchargez des ensembles de données petits ou grands à partir de feuilles de calcul ou de fichiers CSV. Visualisez vos données sur des cartes, des chronologies et des graphiques. Choisissez qui peut accéder à vos données et masquez des parties de vos données si nécessaire. Fusionner les données de plusieurs tables.

Les inconvénients:
Pas beaucoup de flexibilité et vous ne pouvez pas modifier facilement en fonction de vos besoins.

Choroplèthe avec Cartographer.JS et Google API
2) Cartographer.js et API Google

Avantages : Il génère des cartes choroplèthes directement à partir de la base de données ou d'autres gestionnaires de données standard. Rapide pour la cartographie de petites zones.

Les inconvénients:
Une compréhension de JavaScript est nécessaire. Il ne prend en charge que les États-Unis (données au niveau du comté et de l'État). J'ai obtenu que les performances soient pires si nous cartographions 50 états entiers. Je recommande de l'utiliser pour cartographier quelques états seulement. Bien que la documentation de cartographer.js prétende être conviviale pour les navigateurs, elle est horrible avec IE, fonctionne ainsi avec Firefox et Chrome.

Désalignement du raster avec les données de base dans ArcMap10

Tôt le vendredi matin de la mi-mai, j'ai reçu un e-mail d'un membre de mon équipe concernant un problème de désalignement des rasters dans ArcGIS10. Les fichiers raster de superposition d'ArcMap9.3 étaient parfaitement alignés comme nous le souhaitions tous, mais ArcMap10 ne l'a pas fait.
Non aligné

Aligné

Sur le site Web d'ESRI, j'ai appris que le problème de désalignement de Tiff dans ArcMap10 est un bogue dans ArcGIS 10. L'équipe ESRI a annoncé deux solutions pour résoudre le décalage de Tiff dans de mauvais emplacements géographiques :


Exemples de contrat par cours

*Éthique professionnelle des comptables (316) - Créez une vidéo détaillant les considérations éthiques dans le monde réel à l'aide d'explications et d'exemples tirés du cours pour les comparer à leurs propres difficultés professionnelles dans un emploi comptable actuel - ou interviewez un ou plusieurs comptables et demandez-leur de détailler certaines de leurs préoccupations éthiques qu'ils ont vécues et jouer la vidéo pour la classe.

Systèmes d'information comptable (333) - Rédigez un article sur une entreprise fictive utilisée en classe comme exemple et critiquez les processus qui se sont déroulés avec cette entreprise fictive tout au long du semestre. Comparez les tâches, la gestion, la mise en œuvre et d'autres facteurs dans les contrôles internes.

Comptabilité fiscale avancée (421) - Rédigez un essai de 4 pages sur l'impact d'une loi fiscale prémonitoire (c'est-à-dire les réductions d'impôt et les lois sur l'emploi de 2017) et son impact sur les contribuables. Précisez quels sont les changements majeurs et comment ces changements affectent les contribuables à faible revenu/classe moyenne/haute revenu.

Langue des signes américaine I (101) - Rapport social créé en fréquentant un endroit où se trouvent des personnes sourdes (adultes) et en interagissant avec elles à un moment donné du semestre. Rédigez un rapport sur l'expérience.

Langue des signes américaine II (102) - L'étudiant soumet une évaluation supplémentaire du langage expressif et réceptif via une réunion vidéo ou une réunion en personne enregistrée. Écrivez un essai sur l'oppression des Sourds et la culture des Sourds.

Anthropologie culturelle (201) - Rédiger un essai sur la perspective féminine dans la culture cajun, y compris les principales interprètes féminines. Interviewez 1 interprète ou trouvez une interview et compilez une liste de leurs chansons. Inclure dans l'essai une réflexion personnelle sur l'expérience vécue au cours de cette recherche.

Introduction à l'anthropologie biologique (202) - Rédigez un essai de 5 à 10 pages sur les tests génétiques de différents types et critiquez l'exactitude/la précision de ces tests.

Archéologie (303) - Rédiger un mémoire supplémentaire dans le cours sur l'utilisation de la chimie comme moyen d'étudier les preuves matérielles dans le domaine de l'archéologie et aborder une méthode d'analyse spécifique.

Anthropologie des aliments (320) - Rédigez un article plus approfondi sur la culture entourant la nourriture dans une partie particulière du monde.

  • Arabe élémentaire II (102) - Complétez un devoir supplémentaire pour les devoirs chaque semaine et créez un projet (vidéo, présentation, etc.) comprenant les sujets abordés dans le cours (c.-à-d. conversation de base, mots, informations sur la famille, couleurs/vêtements, informations de voyage) avec des images. La narration doit être parlée en arabe.

*Conception architecturale I (201) - Analyser, concevoir et fabriquer une partie d'un bâtiment sur le campus pour améliorer l'environnement en tant qu'individu ou groupe.

Conception architecturale III (301) - Rédigez un essai qui analyse une influence qui a conduit à la banlieue et a eu un impact sur son impact de la fin du XIXe siècle à nos jours. Discutez de la façon dont son impact est ressenti aujourd'hui et proposez comment surmonter les influences négatives pour concevoir des conceptions urbaines plus équitables.

Pratique professionnelle et documents contractuels (464) - Créer un dessin supplémentaire pour le projet architectural.

Fondements de la biologie (BIOL 110) - Lisez un livre de non-fiction scientifique acclamé en rapport avec le contenu du cours. Participez à un club de lecture pour discuter du livre avec d'autres.

Génétique et évolution (233) - Analyser différentes sources de littérature primaire pour obtenir des informations supplémentaires concernant les aspects génétiques de certaines maladies/traits, en particulier ceux impliquant des maladies colorectales. Utilisez 3 à 5 articles primaires différents pour examiner et critiquer l'état de ce domaine.

OU ALORS Génétique et évolution (233) - Lire un article de revue académique présentant un aspect de la génétique et rédiger un résumé de 2 pages avec un résumé du contenu de l'article et une analyse critique discutant des forces et des faiblesses de l'article.

*Nutrition animale (316) - L'étudiant rédige un document de recherche formel sur la nutrition équine - Coliques et présente une présentation PowerPoint lors d'un cours magistral.

*Herpétologie (413) - Assister un étudiant diplômé et/ou un professeur dans leurs recherches en laboratoire pendant l'intégralité du semestre.

*Neurobiologie (423) - Avec l'approbation du professeur d'un sujet, choisissez un sujet lié à la neurobiologie sur lequel faire une présentation PowerPoint de 20 minutes (ie, relation entre la psychose et le cannibis).

Biologie du changement climatique (471) - Rédiger un article sur le changement climatique lié aux ours polaires et à leurs écosystèmes associés. En outre, rédigez un article plus court sur les effets des maladies humaines sur le changement climatique.

*Comp Envi & Meta Physiologie (482) - Donner une conférence à la classe sur un sujet approuvé par le professeur avec un PowerPoint et des notes (c.-à-d. Physiologie de l'eau et du sel).

Droit du travail (330) - Créez une présentation PowerPoint sur les lois de chacun des 50 États qui sont ridicules et/ou stupides en 25 à 40 diapositives. Par État, incluez 1 loi générale qui répond à ce critère et une loi du travail qui répond à ce critère.

Droit de l'environnement (435) - Rédigez un article de 15 à 20 pages sur diverses agences, actes et organisations répertoriés en classe. Expliquez : ce qu'ils sont, ce qu'ils font et comment ils affectent le droit de l'environnement. Utilisez le manuel, les articles Internet et les informations sur les cours magistraux.

  • Gestion des opérations (382) - Rédiger un essai pour analyser une entreprise manufacturière mondiale qui a mis en œuvre des stratégies de gestion opérationnelle pour rester en avance sur l'industrie sous divers aspects et essayer de souligner la façon dont les entreprises peuvent créer le plus haut niveau d'efficacité afin de maximiser les profits d'une organisation.

Matériaux d'ingénierie (317) - Rédiger un document de recherche sur les polymères dans la bio-encre avec une analyse approfondie sur la façon dont la liaison et la structure des polymères créent la capacité de leur utilisation dans des applications réelles et expriment certaines de ces applications.

*OU ALORS Matériaux d'ingénierie (317) - Présentation orale sur un matériel spécifique effectuée individuellement par opposition à un projet de groupe. L'individu effectue tout le travail de recherche, d'organisation et de présentation.

Chimie organique I (231) - Rédigez un essai de 3 à 5 pages analysant un composé organique étudié dans le cours et comment ce composé est appliqué dans la vie réelle.

Chimie organique II (232) - Tutorat communautaire ou étudiants en chimie organique pendant 45 minutes, problèmes de défi pour le chapitre, participation à un séminaire de chimie ou service communautaire à une organisation à but non lucratif pendant 1 heure, devoirs de chapitre et 4-5 pages sur un sujet de chimie approuvé par le professeur.

Biochimie I (317) - Effectuez une analyse structurelle 3D en ligne de 2 protéines clés et comment elles interagissent en montrant non seulement comment elles fonctionnent, mais pourquoi elles sont accomplies.

*Sexualité humaine (243) - Trouver un conférencier qualifié pour faire un discours sur le sujet de la présentation souhaitée. Créez une brochure avec des sites Web et/ou des lignes directes à utiliser en rapport avec les sujets de votre présentation et faites des copies pour les remettre à vos camarades de classe à la fin de la présentation.

*Développement humain : Petite enfance (339) - Créez un PowerPoint avec un aperçu des points de discussion sur les complexités des relations d'attachement et enregistrez une vidéo faite par vous-même pour enseigner la présentation à une classe.

*Familles en crise (432) - Créer un rapport de recherche et une présentation sur un sujet de crise familiale et le présenter lors d'une conférence.

Éducation à la vie familiale et méthodologie (433) - Créer une présentation faite pour les jeunes pour les aider à comprendre un concept tel que "comment parler aux adultes". Inclure la présentation PowerPoint et un aperçu des concepts qui peuvent être ajoutés à une présentation déjà requise dans le cours. Utilisez de 7 à 10 sources pour votre information.

Arpentage (225) - Créez un rapport final sur un exercice de laboratoire de terrain supplémentaire et utilisez les derniers équipements et concepts appris dans cette classe. Ex : Déterminer l'élévation de deux objets distants et la distance horizontale entre les objets à l'aide de la station totale et des accessoires associés.

Mécanique des structures I (332) - Le professeur fournit un bâtiment réel et effectue une analyse structurelle détaillée dessus. Effectuez plusieurs calculs sur la structure pour trouver différentes quantités importantes pour la conception de la structure à l'aide de calculs manuels et d'un logiciel d'analyse structurelle, comparez les calculs manuels aux résultats du logiciel et rapportez la comparaison au professeur.

*Génie de la construction (480) - Faites une recherche sur un concept ou un design basé sur la construction et présentez une présentation PowerPoint sur les résultats à la classe.

*Inspection des ponts (497) - Faites des recherches (ou construisez un modèle de pont) et utilisez les principes de l'inspection des ponts pour rendre compte des résultats. Faites une présentation pour montrer à la classe comment construire le pont, tester et inspecter.

Les médias au 21e siècle (170) - Contactez une petite entreprise en ligne et aidez-la à développer sa marque. Utilisez des publicités dans les médias, des séances photo, travaillez avec de nouvelles personnes pour représenter la marque et ajoutez des touches plus "modernisées" à une petite marque créée par les médias.

Rédaction de nouvelles d'introduction (212) - Conceptualiser, rapporter et rédiger un reportage original, en utilisant les lignes directrices et les meilleures pratiques abordées en classe. Travaillez avec l'instructeur pour approuver l'histoire, puis interviewez 3 sources et effectuez toute recherche d'autres sources nécessaire pour terminer.

Prise de parole en public (310) - Comparez et contrastez dans un essai critique grâce à une analyse approfondie les modes de parole de deux grands leaders de l'histoire des États-Unis.

*Principes des relations publiques (320) - Fournir une présentation PowerPoint du document de recherche de l'étude de cas et présenter les résultats à la classe.

*Introduction aux troubles de la communication (118) - Effectuez une analyse de la façon dont les problèmes de comportement (c.-à-d. le tabagisme) pourraient entraîner des troubles potentiels de la communication. Présentez les résultats dans un PowerPoint à la classe.

Acquisition de la langue (275) - Entrevue et enregistrement sous supervision avec une personne ayant un trouble d'apprentissage, une déficience auditive, une perte de vision ou une autre déficience. Répondez aux informations du modèle fournies par le professeur pour déterminer les priorités, les buts et les objectifs d'intervention de la même manière qu'un orthophoniste le ferait.

Pathologie du langage chez les enfants (384) - Rédigez un article supplémentaire de 5 à 7 pages sur un sujet en classe (par exemple, le TDAH) et comment il affecte l'apprentissage de la langue et fournissez des références aux ressources utilisées.

*Neurophysiologie (419) - Présenter une présentation sur diverses écoles supérieures avec des programmes CODI en Louisiane et comment elles ont été affectées par tout événement socio-biologique (c'est-à-dire COVID-19).

Introduction à l'informatique (150) - Compléter des exercices supplémentaires. Ces exercices concernent les structures de sélection, les structures de répétition, les fonctions et le passage de paramètres, ainsi que les structures de données d'introduction. Pour les structures de données, utilisez spécifiquement la programmation orientée objet.

Introduction à la structure et à la conception des données (260) - Compléter deux tutoriels avec deux logiciels différents et se connecter à la programmation orientée objet en ajoutant une interface graphique à l'aide de ces deux logiciels.

Structures de données et algorithmes (261) - Rechercher et mettre en œuvre un algorithme non utilisé en classe, et rédiger un rapport pour discuter des caractéristiques de cet algorithme, en quoi il est différent des autres, recueillir des informations sur ses performances et discuter des attentes personnelles par rapport à ce qui s'est passé pendant l'expérience discuter de l'utilité de il par rapport aux autres.

Introduction à la conception et au développement de jeux vidéo (327) - Créer un projet pour un concept de classe qui utilise des fonctionnalités plus avancées d'un logiciel de conception. Par exemple, implémentez un mécanisme de direction tel que "l'errance" qui nécessite une programmation de l'IA dans le logiciel.

Cmp Organiz & Assem Lang Prog (351) - Compléter une extension du projet final en mettant en œuvre un programme plus difficile dans MIPS ainsi que les programmes originaux devant être utilisés dans MIPS pour le projet final.

Programmation Android (359) - Créer un projet de programmation supplémentaire qui étend la portée du cours et le thème du projet déterminé par le professeur.

*Justice pénale (101) - Concentrez-vous sur un crime spécifique et créez un PowerPoint pour l'affaire avec toutes les informations, y compris le processus de correction et la façon dont le criminel a été puni. Présenter à la classe.

Le processus correctionnel (205) - Rédigez un rapport combinant les théories du manuel avec les orateurs qui sont venus parler. Utilisez la réflexion dans le rapport pour discuter des choses qui « ressortent » le plus et renforcez le désir de poursuivre une carrière dans l'application de la loi.

*Comportement criminel (330) - Créez une présentation à partir de l'article final du cours et présentez-la à la classe.

*Homicide (401) - Faire une présentation sur le raisonnement d'un homicide au niveau local, régional ou national en expliquant le motif en détaillant les modèles de comportement. Présenter à la classe.

Littérature jeunesse (308) - Compléter 2 annotations supplémentaires par chapitre/genre et un document de recherche soutenant les premières expériences littéraires pour les enfants.

*Fdtns/Prgm Development Early Childhood Ed (413) - Collaborer avec un enseignant mentor, diplômé de l'UL Laf College of Ed, enseignant de la petite enfance en PK-3. Interviewez l'enseignant avec des questions approuvées par le professeur et créez une page de médias sociaux privée pour partager des idées de classe et des plans de cours.

Méthodes d'anglais du secondaire (448) - Compléter un plan de cours supplémentaire dans le cadre de la même unité en appliquant, analysant, évaluant et créant des outils d'enseignement et d'évaluation spécifiques au contenu appropriés qui engagent les élèves du secondaire dans des activités de réflexion et d'apprentissage de haut niveau.

Introduction à la danse I (101)- Rédigez un article de 5 à 7 pages sur une personne dont vous avez parlé en classe avec des citations.

Technique de jazz débutant (113) - Rédigez soit un article de 5 à 7 pages, soit deux articles de 3 à 5 pages sur une personne ou des personnes choisies par l'instructeur qui reflètent l'histoire et les figures importantes du jazz et de la danse.

Techniques de jazz intermédiaire (313) - Construisez 2 papiers de trois pages sur un danseur célèbre du passé pour découvrir l'origine des mouvements et des techniques.

Conception de base II (102) - Recherchez et compilez une liste de liens vers des vidéos qui expliquent la conception et le processus de conception à un niveau débutant. Construisez une « bibliographie annotée » des vidéos dans le cadre d'un projet de groupe plus large.

Enquête de conception (121) - Écoutez un podcast et écrivez 200 mots sur un épisode chaque semaine sur la façon dont il se rapporte aux différents sujets appris tout au long du semestre et comment il se connecte aux choses de la vie de l'étudiant.

Le design et l'ordinateur (235) - Créez un bâtiment à part entière, conçu par des professionnels et pratiquement structuré dans le logiciel de conception le plus utilisé du cours. Le bâtiment doit être similaire à une esthétique originale avec des qualités spatiales et une conception structurelle appropriées d'un bâtiment réel.

*Principes de macroéconomie (201) - Rédiger un document de recherche sur les avantages et les problèmes du commerce international et présenter à la classe une présentation de 10 minutes basée sur cette recherche.

Fondamentaux d'Econ (300) - Recherchez un sujet en classe et approfondissez en rédigeant un document de recherche sur le sujet (par exemple, la discrimination salariale).

Théorie des prix (325) - Compléter une critique de livre pour Freakonomics par Levit et Dubner. Résumez chaque chapitre et donnez un aperçu ou une critique de ce chapitre. Trouvez une ressource pour montrer le soutien ou le contre-argument à l'argument des auteurs du livre. Au moins une référence nécessaire par chapitre. Des graphiques, des tableaux et des diagrammes doivent être utilisés si nécessaire.

Finances publiques (428) - Recherchez et rédigez un article sur les deux sujets proposés en classe et comparez les deux sujets au lieu de choisir un seul sujet.

Littérature jeunesse (308) - Compléter 2 annotations supplémentaires par chapitre/genre et un document de recherche soutenant les premières expériences littéraires pour les enfants. Méthodes d'anglais de l'école secondaire (448) - Complétez un plan de leçon supplémentaire dans le cadre de la même unité en appliquant, analysant, évaluant et créant des outils d'enseignement et d'évaluation spécifiques au contenu qui engagent les élèves du secondaire dans des activités de réflexion et d'apprentissage de haut niveau.

*Fdtns/Prgm Development Early Childhood Ed (413) - Collaborer avec un enseignant mentor, diplômé de l'UL Laf College of Ed, enseignant de la petite enfance en PK-3. Interviewez l'enseignant avec des questions approuvées par le professeur et créez une page privée sur les réseaux sociaux pour partager des idées de classe et des plans de cours.

Méthodes d'anglais du secondaire (448) - Compléter un plan de cours supplémentaire dans le cadre de la même unité en appliquant, en analysant, en évaluant et en créant des outils d'enseignement et d'évaluation spécifiques au contenu appropriés qui engagent les élèves du secondaire dans des activités de réflexion et d'apprentissage de haut niveau.

*Introduction à l'éducation (106) - Analyser et discuter du style d'enseignement choisi pour la présentation en classe en rédigeant un essai supplémentaire sur le projet de l'étudiant d'intégrer le style d'enseignement dans une future salle de classe.

Évaluation en classe (456) - Document de recherche sur l'évaluation standardisée à enjeux élevés et ses effets sur les élèves, leurs styles d'apprentissage et l'environnement de la classe.

Génie informatique (140) - Créer via des simulations de systèmes logiciels informatiques de dispositifs logiques numériques et de systèmes qui modélisent un système numérique avec des dispositifs logiques combinatoires et séquentiels. Présenter un rapport au professeur du travail terminé.

Télécommunications (233) - Concevoir un petit système de téléphonie cellulaire impliquant des calculs et des plans de trafic téléphonique et de couverture. Incluez des considérations réalistes que tous les ingénieurs en télécommunications doivent prendre en compte et créez un rapport et une présentation pour le professeur.

Microprocesseurs (340) - Utilisez une carte de développement Teensy++ avec l'IDE Arduino pour concevoir, tester et prototyper un projet spécial. Un projet parmi quelques-uns sera sélectionné et un cahier des charges proposé sera rédigé. Utilisez le débogage, le dépannage et le développement pour mettre en œuvre le projet tout au long du semestre.

Communications de données (434) - À l'aide du logiciel Matlab, poursuivre la mise en œuvre et la simulation des schémas de communication/cryptage. Implémenter des algorithmes liés aux protocoles de communication. Expérimentez avec divers paramètres pour déterminer les effets des conditions environnementales, analysez les données et ajustez les paramètres de manière itérative pour déterminer davantage les effets.

Conception de matériel informatique (459) - En utilisant edaplayground.com, concevez et testez plusieurs petits projets en utilisant le langage de description de matériel VHDL. Une documentation complète de tout le codage VHDL est requise et sert de rapport de projet final. Des exemples sont fournis par le professeur avec des spécifications pour la conception, comme un additionneur ou un multiplicateur haute performance.

Douleur et souffrance dans la littérature (211) - Choisissez une émission de télévision spécifique et comparez le dialogue sur la douleur et la souffrance et l'expression faciale, les mouvements et d'autres éléments d'acteur. Transcrivez les mots et écrivez l'expression du visage dans la première partie, et dans la deuxième partie, revenez en arrière et écrivez sur la réaction personnelle à ces combinaisons de mots et de parties d'acteur.

Introduction à l'écriture créative I (223) - Portfolio étendu : collection de genres multiples pour répondre aux critères suivants - sujets, décors, personnages ou thèmes interdépendants - y compris, mais sans s'y limiter, 4 courtes œuvres de fiction supplémentaires, non-fiction créative, drame et/ou poésie qui répondent aux attentes de l'instructeur critères assignés pour chaque genre. - limite de 750 mots par morceau (hors poésie). Les œuvres doivent être reliées comme une collection complète et soumises en plus du portfolio final.

Introduction à l'écriture créative I (223) - Rechercher une période de l'histoire et rédiger une nouvelle de fiction historique de 3 à 5 pages à ajouter en plus des nouvelles requises pour le cours.

*Fiction moderne (320) - Rencontrer 3 fois par semestre avec un groupe et le professeur pour discuter d'un roman qui doit être jugé. Chaque personne doit avoir des notes et des questions prêtes à présenter pour discussion.

Écriture créative I : Fiction (325) - Rédiger un travail spécifiquement à l'atelier avec d'autres étudiants de spécialisation dans le cours. En conjonction, lisez deux lectures supplémentaires et écrivez deux courts articles comprenant une réflexion personnelle et une critique du travail.

Thèmes et problèmes dans la littérature pour enfants (460) - Augmenter la longueur de l'article final jusqu'à la longueur des étudiants diplômés et inclure un certain nombre de ressources supplémentaires pour élaborer de manière critique les points de l'article.

Circuits électriques (201) - Rédiger un essai couvrant l'analyse informatique et fonctionnelle d'un élément de circuit électrique intégral et utiliser les données pour construire un modèle de travail à la fin du semestre.

Thermodynamique (301) - À l'aide d'un support visuel tel qu'un PowerPoint, Prezi, une vidéo, une affiche ou d'autres moyens, montrez l'importance de la thermodynamique dans l'ingénierie et dans la technologie moderne, y compris des exemples souvent négligés.

*Dynamique (313) - Créez une présentation explorant l'un des chapitres du livre et présentez-la à la classe en veillant à inclure des exemples, des calculs et des concepts réels dans un format pédagogique.

Dynamique et commandes du robot (420) - Effectuer le même travail supplémentaire que les étudiants diplômés du cours en créant un projet de niveau supérieur en mettant davantage l'accent sur la théorie et la mise en œuvre.

Sciences de l'environnement (150) - Rédiger un article de recherche sur l'importance des plantes.

*Sciences du sol (285) - Prenez des sections de base des sciences du sol et simplifiez-les pour la compréhension d'un collégien et faites un document de recherche ou une présentation à montrer à la classe.

Techniques de terrain ENVS (310) - Remettez deux rapports de laboratoire supplémentaires qui coïncident avec le laboratoire de qualité de l'eau et le laboratoire de végétation à la place des données habituelles et des feuilles de questions.

Qualité de l'air (377) - Lisez le livre "Un océan d'air" et rédigez un article reliant le livre aux sujets de la classe.

Sciences de l'information géographique I (455) - Utilisez le programme informatique ArcMap en combinaison avec des lectures supplémentaires et/ou des didacticiels et complétez les devoirs facultatifs à la fin de chaque chapitre du manuel d'exercices du didacticiel SIG.

Essentielle de la finance d'entreprise (300) - Créer une feuille de calcul avec tous les ratios répertoriés dans l'un des chapitres du manuel pour une entreprise sélectionnée par l'étudiant. Rédigez un essai sur la recherche de la même entreprise et analysez/décidez si l'entreprise serait ajoutée au portefeuille d'investissement de l'étudiant.

Finance d'entreprise (300) - Rédiger un court essai de recherche pour chaque sujet en classe assigné par le professeur.

Analyse du crédit et des états financiers (307) - Analyser un 10-K d'entreprise et déterminer la solidité financière de l'entreprise, ses flux de trésorerie disponibles, sa valeur marchande et sa stabilité future dans un papier.

Français pour la lecture (202) - Visionnez un film français en dehors des cours et complétez les activités basées sur le film, y compris un court article analytique rédigé en français.

Français avancé I (361) - Inventer un programme d'enrichissement pour les étudiants internationaux désireux d'en savoir plus sur le français cajun et la culture acadienne. Faites des recherches sur ces sujets et rédigez une brochure bien conçue faisant la promotion du programme.

Enquête Littérature I (471) - Rédiger une analyse structurelle et thématique d'un poème supplémentaire d'un auteur (c'est-à-dire Christine de Pizan) en se concentrant sur la nature de la poésie lyrique influente.

Circuits électriques (201) - Rédiger un essai couvrant l'analyse informatique et fonctionnelle d'un élément de circuit électrique intégral et utiliser les données pour construire un modèle de travail à la fin du semestre.

Thermodynamique (301) - À l'aide d'un support visuel tel qu'un PowerPoint, Prezi, une vidéo, une affiche ou d'autres moyens, montrez l'importance de la thermodynamique dans l'ingénierie et dans la technologie moderne, y compris des exemples qui sont souvent négligés.

*Dynamique (313) - Créez une présentation explorant l'un des chapitres du livre et présentez-la à la classe en vous assurant d'inclure des exemples réels, des calculs et des concepts, le tout dans un format pédagogique.

Dynamique et commandes du robot (420) - Effectuer le même travail supplémentaire que les étudiants diplômés du cours en créant un projet de niveau supérieur en mettant davantage l'accent sur la théorie et la mise en œuvre.

Géographie du monde (103) - Faites une carte qui identifie des exemples locaux spécifiques de pluralisme et de diversité culturels, y compris des éléments tels que la répartition de la population et les espaces événementiels raciaux/culturels, y compris les centres culturels, les lieux de festivals et les hébergements pour événements.

Géographie des États-Unis et du Canada (310) - Créer un atelier sur les zones humides (ou un autre sujet) dans le but principal d'éduquer et d'informer les jeunes sur l'importance de ce sujet et les effets que nous avons sur cet environnement. Incluez un Powerpoint du résultat final et la feuille de proposition avec 3 activités, démographiques et fournitures nécessaires.

Géologie physique (111) - Rédigez un article sur les caractéristiques d'une roche particulière, notamment sa minéralogie, sa texture et son utilité.

Introduction aux sciences de la Terre (225) - Bénévole au Lafayette Science Museum dans la section Fossil Picking du musée idéalement pendant 4 à 6 semaines. Au cours du semestre, produisez un journal scientifique du travail au musée qui documentera les heures et l'expérience.

Géologie structurale (315) - Réalisez un document comprenant une page de couverture et un contour avec des images en couleur tout au long qui expliquent la tectonique des plaques et la formation des différents types de failles dans la croûte terrestre. Citez les sources pour les images et la recherche.

*Allemand élémentaire II (102) - Recherchez un sujet dans la culture allemande et choisissez une œuvre d'un auteur allemand en rapport avec le sujet récitez un extrait en allemand pour la classe.

*Allemand intermédiaire (201) - Faites des recherches sur la musique allemande et créez une présentation à présenter pour la classe.

Drogue et société (218) - Rédigez un document de recherche de 3 pages sur la façon dont une drogue particulière affecte le cerveau et le corps (c'est-à-dire la méthamphétamine) et sur les programmes mis en place par le domaine médical pour traiter les patients aux prises avec l'abus de la substance. Il s'agit d'un document plus détaillé que celui-ci initialement requis dans le cours.

Promotion de la santé et bien-être (312) - Essayez un nouveau programme d'entraînement et adoptez de nouvelles habitudes de vie saines pendant environ un mois. Après cet essai, faites un compte-rendu de 2 à 3 pages sur les progrès, les difficultés et la santé globale au cours de l'expérience.

Santé et sexualité (412) - Selon le programme, choisissez un sujet et effectuez des recherches indépendantes sur celui-ci. Rapportez les résultats dans un document au format APA de 3 à 5 pages (c'est-à-dire, comment la santé et la sexualité ont-elles façonné le monde dans lequel nous vivons aujourd'hui.)

  • Terminologie médicale (361) - Créez une activité pour aider à réviser les mots pour chaque chapitre ou chaque module. Exemples : mots croisés, recherche de mots ou jeux similaires avec une clé de réponse.

Histoire de la Louisiane (307) - Assistez à un événement supplémentaire et écrivez une auto-réflexion et créez un article sur les réseaux sociaux sur l'expérience.

Histoire des Noirs (355) - Créez un article qui détaille à l'aide de revues universitaires, de livres et d'encyclopédies spécialisées (le cas échéant) une expérience culturelle, religieuse ou historique des Afro-Américains.

*Histoire de l'environnement des États-Unis (390) - Écrivez 10 à 15 courts extraits de 100 caractères ou un blog de 1 500 mots sur les médias sociaux du département et détaillez l'expérience d'assister à un événement au musée d'histoire local. Rédigez une courte réflexion de 2 pages sur l'expérience.

Principes du tourisme (331) - Visitez le Lafayette CVB et le centre d'accueil et examinez les données et les efforts de marketing de Lafayette Travel. Discutez de l'interview d'un de leurs employés dans un article, utilisez des statistiques, examinez leur présence sur les réseaux sociaux par type et exprimez des idées d'amélioration.

Gestion des boissons (452) - Réaliser un document d'analyse supplémentaire sur les méthodes utilisées pour établir la cohérence des 3 principaux types d'alcool, leur traitement et leurs différences. Comparez les coûts et les structures entre la production de chaque type en utilisant des méthodes comptables en conjonction avec l'hospitalité.

*La Tradition Humaniste I (151) - Create a modified annotated bibliography with citations and summaries of research on an ancient culture and how it is prevalent in today's society with stated background, research goals, and a conclusion discussing what was found - present findings to the class in a PowerPoint.

*Intro to Women's Studies (200) - Create and present a presentation analyzing media in popular culture using the Beckdel Test and other representation tests for females in media.

Industrial Design I (201) - Create detailed models of the inside as well as outside of the item and use expanded marketing research about packaging, consumer category, and appeal beyond the product itself.

Industrial Design Studio IV (302) - Design a webpage to showcase the portfolio.

  • General Safety & Accident Prevention (268) - Outline an OSHA incident and create a 1-2 page paper describing the incident in detail from the standpoint of an OSHA inspector.

IT Infrastructure (240) - Complete additional homework questions and write a course paper on a topic of student's choosing in the course with regards to application of the technologies learned within the realm of emerging tech.

Computational Thinking (301) - Create and execute computer programs designed to measure performance metrics on the computer while it is running one of two virtual machine applications. Create an academic paper elaborating on which of the two applications is more demanding of the host machine and why.

Information Management (330) - Apply Structure Query Language (SQL) by creating and maintaining a database on a server. Run tests on the server to ensure database functioning and write a paper to elaborate on the results and work in greater detail.

System Admin and Maintenance (450) - Complete additional lab assignments in textbook topics not covered in class such as networking, software management, task management, and web servers.

*Technology in the Classroom (320) - Use PowerPoint to make and present an "ActivInspire" lesson in field of secondary education with optimal interactivity of the five senses.

  • No contracts completed at this time.
  • *Interior Design I (201) - Research how newly built housing should be more resilient to withstand future natural disasters. Make a presentation for the class about findings.
  • Basic Human Nutrition (200) - Keep a food journal each day for 2 weeks noting everything eaten through the course's Cengage learning site to track nutrient intake everyday. Work to achieve the recommened sizes each day, and compare intake to recommendations in a short paper.

Concepts of Fitness and Wellness (110) - Create a research paper on any topic in the course synthesizing and anlyzing the findings.

Resistance Training and Conditioning Technique (280) - Create an annotated bibliography on a topic of my choice pertaining to the field of weightlifting and resistance training looking at the science and techniques involved in weightlifting.

*Physiology and Exercise (303) - Review a scientific study and create a 5-10 minute presentation to the class based on it with attached voice recordings.

Physical Education for Individuals with Disabilities (306) - Conduct a program evaluation on a service-learning program modality. Collect feedback in a survey from parents and family members of the program participants and service-learning leaders and create a report from the data.

Movement and Evaluation in KNES (400) - Work in connection with a graduate student and professor to collect data, entering data into software, and analyzing it for purposes of inter-rater reliability and test/retest reliability. If possible, work through the termination of the study to complete additional analyses with professor.

  • Health and Data Management Tools (207) - Using Microsoft Visio design a flowchart that emphasizes "Is HIM for Me?" and a 1-3 page papger listing and explaining potential career options for HIM.
  • No contracts at this time.
  • No contracts at this time.

*Management and Behavior in Organizations (320) - Prepare a 20-30 minute PowerPoint presentation from textbook including purpose, process, and product and include all needed parts of key insights suggested by professor.

Leadership (380) - Build/create Baseball/Yu-gi-oh Style cards of fictional and non-fictional leaders. On each card have a character picture, Leadership style (archetype), Effectiveness, and a short Biography (including why they are classified as each leadership style.) Each card should be unique but uniform to entire set, and cover sheet should be turned in explaining what was learned from the completion of the assignment with copies of each card following.

Business & Society (400) - Perform a "Social Audit" on a fictional company or existing company with guidelines from the professor. Write up 10-15 pages including in each section the stengths and weaknesses of the company's current approaches to social responsibility with recommendations to improve the weakness.

*Principles of Marketing (345) - Explain in a paper the "Fomo model" with examples. Analyze how it correlates to social media and present findings to the class in a presentation.

Consumer Behavior (355) - Write a paper that focuses on specific marketing to generational cohorts such as Baby Boomers, Generation X, and Millenials. Use 5-7 sources.

Professional Sales (357) - Research and in a paper discuss how students prepare for virtual interviews and client meetings through role play techniques. Discuss its effectiveness as shown by data, if applicable.

International Marketing (470) - Create a 1500+ word paper on international marketing campaigns launched by western companies and focus on how their international campaigns affect their domestic image and why they might present their international marketing in ways contrary to popular traditions or beliefs of their home country and own stated values.

Pre-Calc Trig and Func Theory (110) - Work additional problems that extend knowledge in the subject and write a short essay focusing on real world application of these problems.

Fundamentals of Mathematics (360) - Meet with the professor once a week outside of class to go over materials not covered in the course and work homework materials over these additional theoretical topics.

Elementary Linear Algebra - Choose two additional chapters from the course textbook not addressed in the course and reflect on 2 examples in each chapter with problems and complete the work for each problem in the chapter chosen.

Engineering Analysis (301) - Apply numerical methods and programming skills to create an Accurate Spinal Curvature Estimation using Matlab.

Graphics & Solid Modeling (303) - Create a 3D Model of MCHE 201 project. Take into account features learned in class such as animations, mates, etc. with 6 or more parts for more in depth understanding.

Mechanical Vibrations (485) - Write a paper on the application of mechanical vibrations on suspension bridges and cranes.

*Military Orientation (102) - Research the various hand signals used in military missions and how they are properly used in the military. Enlist the help of other cadets with more knowledge to present the work from this lab to the rest of the class.

Leadership/Followship (202) - Create a standard operation procedure for the leadership position using organization and knowledge of how a military battalion operates at the staff level.

Film Development and Distribution (320) - Watch a film per week and write a 2 page paper analyzing and reflecting on themes, techniques, and emotions the film generates.

*Post Production (350) - Edit a full narrative short film (instead of only half of one as others do in the course). If time allows, present it to the class with an explanation of the process.

Color Correction for Digital Video (420) - Shoot and create work that mimics styles of major film directors. Create footage by going out and filming own shots and also work with provided footage. Correct color for own digital images shot, but more importantly learn how to set up the shots to make color correcting less difficult.

History of American Pop Music (104) - Create an original composition of at least 3 minutes in length, using concepts discussed in class and present this as a lead sheet and audio recording using live and programmed instruments. Write a description of which musical elements were used.

Intro to Music Tech (276) - Write an essay about a musician's album including critiques on themes, style, artwork, and recording techniques. Research with 3-5 sources information about the album, including critiques and artist statements. Detail and reflect on a personal reaction to the music and artwork, favorite style of listening (digital vs. analog), and recording choices.

Class Piano for Non-Majors (323) - Extra drill exercises in sight-reading and physical technique in application areas, complete an additional repertoire piece or choose a simple popular song to reinvision.

*Audio Recording Tech II (377) - Upkeep recording studio on campus attending the studio once each week and make a log of experience with the professor. Pack away materials each time or set up materials for recording. Write a short reflection essay on the experience.

Mgmt Booking and Touring (455) - Create and route a mini-tour for an artist/band focused on venues where the capacity ranges from 200-600. Handle avails, co-pro, or all out rentals for 3 identified venues and plan for travel between them and additional logistics (backline, ancillary, production, etc.)

Music Business Entrepreneur (456) - Contact a small business owner, interview them to get a better perspective on their entrepreneurial mindset. Discuss in an essay the reaction to this interview and present the questions and interview transcript to the professor for commentary.

Fundamentals in Nursing (208) - Attend an upper-level nursing simulation and lead the debriefing during. Write a journal post on what occurred and was learned from the experience.

*Clinical Leadership (342) - Create a PowerPoint presentation and educate the class about transformational leadership, its history, its defining characteristics, where it can be applied in the nursing profession, and how well it is being utilized in today's acute care hospitals.

*Child, Family Adolescent Care (403) - Create an Infographic on effects of bio-social issues (ie, COVID-19) on developing fetus, infants, and children. Present a brief presentation via synchronous class time.

  • Basic Human Nutrition (200) - Keep a food journal each day for 2 weeks noting everything eaten through the course's Cengage learning site to track nutrient intake everyday. Work to achieve the recommened sizes each day, and compare intake to recommendations in a short paper.
  • Drilling Fluid (211) - Write a paper or presentation on the effects of water-based fluids on a particular formation of rocks (ie shale).

*Contermporary Moral Dilemmas (111) - Present a 15-minute intensive research about the "immigration issue." Use video, PowerPoint, and create a Q&A session.

Critical Thinking (202) - Write an essay identifying and analyzing the logical fallacies of two prominent political figures.

Professional Ethics (316) - Write a 3,000 word essay on the ethics of political campaigns using historical facts or precedents. Apply it to current day political campaign issues as well.

Philosophy of Religion (331) - Interview members of local religious organizations, recording their responses to philosophical arguments learned in class and write a 10-12 page essay critically evaluating and explaining the best arguments and objections.

Astronomy of the Solar System (160) - Write an essay on a recent NASA/SpaceX, or other mission and the scientific studies it is conducting, including on the technical aspects of the science tools the mission is equipped with as well as the preliminary and expected findings.

Astronomy Beyond Solar System (170) - Write an essay about how Cecilia Payne's work differ from the standard version of stellar evolution, detailing the life of the woman who helped created the HR diagram.

Intro to Physics I (207) - Read additional chapter in course not covered, solve additional problems, and analyze the results of a simulation in short paper.

*Quantum Mechanics I (437) - From the foundations of the theory, analyze the computational capabilites of quantum systems such as quantum gates and quantum optical elements by attending a graduate-level quantum computing course (with the approval of the professor). If professor is available in PHYS 437 and if applicable, meet with the professor a few times during the semster to incorporate Python coding using "Q-tip" or to help with professor's research.

  • Intro to Law and Legal Reasoning (382) - Provide a detailed and concrete PowerPoint with evidence on each project in class dealing with a different aspect of laws discussed as per the professor's design.
  • No contracts completed at this time.

Psychology of Adjustment (300) - Create a visual guide with techniques for helping a particular population with adjustment concerns.

OU ALORS Psychology of Adjustment (300) - Create a small survey and send asking about values and majors and then research current articles to help write a literature review about values and majors and how they interact.

Child Psychology (311) - Write a 5-7 page paper on an aspect of child development using 6 sources and a personal statement. This is a longer version than an original version of the paper required in the course and has a self-reflection piece.

OU ALORS Child Psychology (311) - Perform a literature review for how morality is developed. Analyze multiple sources of information on how morality is developed during childhood, synthesize the info, and apply the book/notes from class.

Behavioral Modification (370) - Choose a behavior modification technique/area that has been discussed this semester and write an analysis essay discussing the effectiveness of the treatment, what kinds of treatment is used, the type of behavior and how it is changed, and how the essay topic relates to in class topics.

*Abnormal Psychology (445) - Create a professional and educational PowerPoint presentation about a particular diagnosis. Present it as if the diagnosis is a narrative about a person and express the signs and symptoms of the diagnosis as in a case study.

OU ALORS Abnormal Psych (445) - Find research articles to expand on a topic not covered extensively in the textbook and write a research paper about the findings.

  • Fundamentals of Business Stat (251) - Install a student license, watch "getting started" videos and complete 3 guided exercises in Tableau. Recreate a dashboard and analyze own choice of dataset to create a dashboard in Tableau to summarize the findings.
  • Teaching Content Literacy in Middle and Secondary School (410) - Contact a current teacher in the subject area of student's concentration and discuss instruction challenges and addressing these real-world issues in a classroom setting effectively. Produce an essay detailing specifically one issue that was meaningful to solving or answering a significant problem and explain its signficance.
  • No contracts completed at this time.

Intro to Sociology (100) - Write a six to ten page paper on a "breaching experiment" wherein a social norm is broken with a control group (friends and family) and experimental group (strangers) to compare and contrast.

*Contemporary Social Problems (241) - Volunteer at a a local non-profit organization for 4 hours and write paper relating the experience to social aspects related to the non-profit's mission. Make a visual version of your paper as a poster.

Minority Groups (310) - Conduct an Op-Ed on a topic of a particular social movement (ie, the topic of Haiti and the Haitian Revolution). Base it off of a personal connection to family heritage if applicable.

Social Interaction (420) - Take photos that illustrate sociological concepts and provide captions of each photo in a paper to turn in. Themes of the photos are up to the student, as long as they convey a topic/theme in the course and are explained.

*Elementary Spanish I (101) - Create a presentation on the culture of a Spanish-speaking country and present to the class.

Conversation (316) - Run and upload a blog each day and upload a vlog once a week in spoken Spanish.

  • Foundations of Inclusive Educ. (391) - Interview someone that works with a special needs population and write a paper detailing the experience and own reactions about the conversation.
  • Biometry (417) - Student is a provided a set of data which is used to write a paper OR given a set of assignments on JMP software to complete and in which to write a paper.

*Introduction to Theatre (161) - Research and prepare a PowerPoint presentation on Performing Arts in an international culture different from the Western world and present it to the class.

*Acting I (261) - Do an additional performance of a 5-minute monologue.

*Stage Management (375) - Execute the duties of stage manager during rehearsals, production meetings, and performances at a chosen production and provide a completed binder that shows the skills from class used during this experience.

  • *Mastering the First Year (UNIV 100) - Topic analysis of how to be a successful college student from freshmen year to the year/time of graduation - analyze multiple sources, synthesize the information to visualize credibility within the sources, and share with the class how it was done and the results.

Art Appreciation (120) - Read five articles assigned by the professor and write a one page paper for each article with not a summary but a critical response to an element of the argument. Write a 4-5 page essay on "What is Art?"

Survey of Visual Arts II (122) - Create a research paper of 6-8 pages on a topic or artist in the class using 6 sources and numbered footnotes.

Art and the Computer (235) - Create a Digitally Animated Music Video for a song of your choosing. Pre-production work includes conceptual development of the structure/narrative aof the video as well as design and stylistic development. The content and style should relate conceptually to the song you have chosen with storyboard, animatic, styleframes, and design assets set to a due date timeline created with the professor's guidance.

Introduction to Painting (250) - Write a Personal Direction Problem that addresses formal and conceptual considerations and a tentative estimate of the quantity and size of works as either a singular work or a series of two or more works exploring variations on the theme - turn in this synopsis at midterm. Submit work at end of the semester with a typed statement addressing the considerations in the work.

Women's Experience in Art (321) - Read the additional articles provided and (as opposed to a summary) make a critical response to some element of the argument or information in the article in a 1 page paper for each article.

Visual Communications (345) - Create graphic work for an album cover and tracklist in order to display profficiency with graphic design and typography. Include: Front Cover, Back w/ Tracklist, two concept images based off of songs, and progress work (ie sketches).

Senior Capstone Art Project II (410) - Write a 2-3 page paper on a chosen artist.


Birds in Hong Kong

Hong Kong has around 550 bird species, accounting for one-third of the bird species found in China. This is because Hong Kong has a wide range of ideal bird habitats, including wetlands, grasslands, forests and coastal areas. And because Hong Kong lies on the East-Asian Australasian Flyway, many migratory birds stopover in Hong Kong in wintertime during their long journeys.

Around the world, TNC works to protect and restore habitats that are critical to birds and other wildlife, including our mudflat and shellfish reef restoration projects in Pak Nai.

Sparrows, spotted doves, Red-whiskered bulbul are commonly seen around Hong Kong, but other local bird species are not so easy to spot. TNC Spatial Scientist and avid birder Tim Boucher has captured amazing photos of some of Hong Kong’s coolest birds—check out this slideshow of his photos and compare it to your own Hong Kong birding bucket list!

Timothy Boucher Tim Boucher is "a world-class geographic information systems (GIS) scientist who uses satellite data to monitor the status of healthy and threatened habitats." He is also a bird-crazy map guy who has braved civil war and landslides to find and see birds. © Dave Lauridsen for The Nature Conservancy

About Tim Boucher:

Tim Boucher is a Senior Conservation Geographer at The Nature Conservancy, in addition to being an enthusiastic birder, hiker and photographer. He has used remote sensing and geographic information science to assess the conditions, protections and threats to natural habitats, having conducted field assessments on six continents.

Black-faced spoonbills

These endangered birds are winter visitors to Hong Kong, a critical stopover point on their migrations across East Asia.

Though their populations are beginning to bounce back, pollution, habitat loss and degradation continue to pose major threats to the species’ survival.

TNC works with partners to protect, clean up and restore Black-faced spoonbill habitats, including places like Deep Bay and Chongming Dongtan in Shanghai.

Black-faced Spoonbill Migratory with a black, spoon-shaped bill © Tim Boucher/TNC

Chestnut bulbul

Though only found in China, Hong Kong and Vietnam, chestnut bulbul populations appear to be healthy.

Perhaps this is because these songbirds seem quite adaptable and willing to live even in heavily degraded forests.

Since chestnut bulbuls are known for being noisy, you’re likely to hear one before you see it! They are common to see and hear throughout Hong Kong wooded areas.

Chestnut bulbul These birds are known for being noisy © Tim Boucher/TNC

Stejneger’s stonechat

One of several species of stonechat, Stejneger’s stonechat are native to East Asia and are similar to Siberian stonechat and sometimes regarded as a sub-species of Siberian stonechat.

They are commonly found in Hong Kong in spring, autumn and winter—usually atop things. Their call sounds like “tack tack†– like two stones being slapped against each other.

Stejneger’s stonechat Song sounds like two stones being tapped against each other © Tim Boucher/TNC

Eurasian Whimbrel

These migratory birds live in Asia and Europe and winter along the coasts of Africa, Asia and Australia.

Their call sounds like a whistle. They are commonly seen (and heard!) in Hong Kong mudflats during the winter, using their downcurved bills to hunt crabs and other small prey.

TNC’s projects in Pak Nai to protect and restore mudflats and shellfish reefs helps ensure healthy habitats for wildlife and people alike.

Eurasian Whimbrel Curved bills are used for finding food in mudflats © Tim Boucher/TNC

Black-capped kingfisher

Black-capped kingfishers are easily recognizable because of their bright coloring: they have black heads, red bills, blueish-purplish backs and white collars.

They are commonly seen in Hong Kong mudflats and wetlands in winter, often atop mangroves as they scan for prey. TNC’s work with the Pak Nai community to protect and restore mudflats and shellfish reefs there helps create safe mudflat and wetland habitat.

Black-capped kingfisher Black heads with white collars © Tim Boucher/TNC

Greater Necklaced Laughingthrush

These beautiful birds with distinctive white stripes around their eyes are Hong Kong residents, but you have to be lucky to spot one: they are known for being shy and difficult to see in the dense forests where they prefer to shelter.

Necklaced Laughingthrush Long tailed with distinguished facial markings © Tim Boucher/TNC

Scarlet Minivet

These Hong Kong residents can be found in the treetops of forests and wooded areas throughout the city. Male scarlet minivets are red with black upper parts, while females are yellow with grey upper parts.

Scarlet Minivet Red in color but can also be yellow, orange or grey © Tim Boucher/TNC

Yellow-Bellied Prinia

Yellow-bellied Prinia are commonly found in Hong Kong in wetlands and reed marshes.

Protecting and restoring coastal areas in places like Deep Bay—such as the work TNC is doing in Pak Nai—helps create healthy habitats for these birds.

They have a pretty little song and long tails.

Yellow-bellied Prinia Long tails, white throats and yellow bellies © Tim Boucher/TNC

Orange-headed Thrush

While these beautiful birds with distinctive orange heads and bellies are not threatened, their population is decreasing. They visit Hong Kong in winter and can be seen in wooded areas by watchful, quiet seekers: orange-headed thrush are shy and quiet, and not easily noticed.

Their beautiful coloring can also be an unfortunate liability: in some places, its numbers are declining as it has become a popular cage-bird.

Orange-headed Trush Shy birds with distinctive orange heads © Tim Boucher/TNC

Mountain Tailorbird

These tiny songbirds with yellow underparts live in forests.

You have to be lucky to see one: according to the Agriculture, Fisheries and Conservation Department, they are uncommon residents in Hong Kong.

Mountain Tailorbird Secretive, yellow-colored warbler © Tim Boucher/TNC

Red-whiskered bulbul

Also known as crested bulbuls, these birds are commonly seen in forests and even gardens around Hong Kong.

Their erect crown feathers and red cheeks make them easy to identify—and quite adorable!

Red-whiskered bulbul Cute red cheeks and hat-like crown feathers © Tim Boucher/TNC

Collared crow

Easily spotted year-round in Hong Kong wetlands, these crows are also easy to identify thanks to their white collars that stand out against otherwise all-black bodies. These birds are only found in China, Hong Kong and Vietnam.

Sadly, collared crow populations seem to be quickly declining due to pesticides and hunting according to research published in Forktail. Hong Kong is one of their two most important homes, and protecting their wetland habitat in Deep Bay may be critical to the species’ survival.

Collared crow White collars and black bodies © Tim Boucher/TNC

Spotted Redshank

These winter visitors to Hong Kong have long red legs and a black upper bill and red lower bill. They can be found in mudflats where they usually hunt for food.

Spotted Redshank Long red legs with a bi-colored bill © Tim Boucher/TNC

Pied Avocet

These black-and-white waders winter in Hong Kong, where they feed on bugs and crabs in local wetlands and mudflats.

They are easily identified because of their distinctive pattern, as well as their upturned bills and their habit of sweeping their heads from side-to-side when feeding.

Pied Avocet Distinctive markings with upturned bills © Tim Boucher/TNC

Eastern Marsh Harrier

These birds of prey are typically migratory, and hard to miss if you see one flying above Hong Kong marshlands—they are quite large, with a wingspan over one meter!

Eastern Marsh Harrier Large, migratory birds of prey © Tom Boucher/TNC


Introduction.

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The principal purpose of this Privacy Policy (the &ldquoPolicy&rdquo) is to describe how we collect, use, protect, and disclose personal information online and offline but excluding services that state that they are offered under a different privacy policy.


Getting Started

The Spatial Portal focuses on a chosen species was located, what species were found in a defined surface and what are the environmental conditions in that area.

The Spatial Portal combines three basic data types – species, areas and layers – to provide a suite of powerful visualisation and analysis tools. Species can also include assemblages of species or high taxa (genus, family etc.) as a single mapped layer. Areas can be defined by 14 different options including digitising on screen to importing. ‘Layers’ refer to either environmental (gridded structure with continuous values such as temperature) or contextual (polygonal areas with class values such as a land use layer with a forestry land-use class) geographic data that can be thought of as a layer draped over the map commonly used in Geographic Information Systems (GIS).You will soon also be able to map occurrences of species based on an associated facet such as the institutional provider or the record type (specimen or human observation for example).

Summary of the Functionality

More information on carrying out each of the functions can be found by clicking the links below:


SpatiaLite - Sqlite with GIS features


Cuttlefish: Geographic Visualization Tool - Cuttlefishies produce animated GIFs that reveal the interplay between the diurnal and geographical patterns of displayed data. By showing how the sun's shadow covers the world map, Cuttlefish clearly depicts the time of day at a given geographic region, while moving graphs illustrate the relationship between local time and the visualized events.


evanmiller/ProjCL Crazy-fast map projections and geodesic calculations - ProjCL is a C interface to OpenCL routines that perform various geographic computations, including map projection, geodesic (distance) calculations, and datum conversion. For projection calculations it is several times faster than Proj.4 on the CPU, and could be even faster on a GPU for large batches but I haven't actually done much GPU performance testing. For datum shifts ProjCL is smarter than Proj.4 because it does some matrix math in advance, and generally faster because OpenCL can utilize all cores and the CPU's vector capabilities.


earth wind map - a visualization of global weather conditions forecast by supercomputers updated every three hours.cambecc/earth Wind Map
Interactive Stereographic - d3.js & topojson goodness.


12.01.2011 06:23

Last class for Research Tools 2011

I am sitting down to work on the notes for my final lecture in Research Tools. I set my goals for the class super high and knew they were definitely not attainable, but I covered way less than I wanted and with far less depth than I had hoped. I have big regrets about all the topics I have not covered that I believe are important for students to understand. I tried to create the class that I wish I had been able to take as an undergrad. I created the initial version of the class with the knowledge that I would be massively upgrading the class each year, but this is literally the last class I'm teaching where the CCOM/JHC Research Tools class is mine to craft. Whoever teaches the class next if fully welcome to any of my material that suits them, but they I expect them to teach the class in their own style and that might be radically different than my vision. There is no "correct way" to teach this class. If we never aim high and accept that there will be mistakes along the way, we will never get very far nor learn much.

Come January, I will be at Google with similar, but not identical, goals. So I am very frustrated that I won't be directly doing iteration 2 of research tools. That said, I will be working with the global marine science and education communities. As a part of that, I be a part of that community and work with everyone to improve the processes for generating and consuming ocean and lake data from our entire globe. I hope that I am able to push the Research Tools 2011 material to the next level as most of it is incomplete or at least has little or no polish. I will miss the interaction with students in the classroom who challenge me to explain topics more effectively. There is nothing like a puzzled look from the class to let you know that you did not define a word or concept before using it! And I get a motivation boost every time I see an "aha!" moment from a student.

At this point, I'm attempting to create the wrap up class and think about how effective this iteration of research tools was. I have to hand out the course reviews today. While there will be some constructive input in those responses, I really believe that the true test is how this class impacts the 16 students during their degree/certificate programs and in their careers when they leave the academic bubble. Will it matter that they took research tools from me when they are sitting in front of some tools like QGIS, MB-System, Caris, Hypack, ArgGIS or Fledermaus in the field 5 years from now?

What are some of the things that I wish I had covered, but never got to in the lectures? The biggest regret is not getting the students into Mercurial (hg) revision control right away. It takes time to develop a sense of what works and what is a bad idea with version control systems and the distributed variety (DVCS) is something that few in CCOM/JHC have had much time with. Team sizes at CCOM are typically 1 person with the occasional 2-3 person teams. I would really like the students of Research Tools to get comfortable with large team projects and with the idea that those teams can be distributed around the globe (both on land and at sea).

Some of the other topics that we did not get to that come to mind: Generic Mapping Tools (GMT), MB-System (free open source multibeam sonar processing), processing time series data with an example from tides (e.g. raw engineering units from a data logger to cleaned tide data ready and in the Caris input format using Ben's tide tools. ), getting data to from the raw sources via python, using LaTeX + BibTex + Beamer to create reports and presentations that rock and do not have to deal with figures that have to be live inside a document and how to write kick ass bug reports that get you help on tough problems we often face with complicated data collection and processing systems.

Many of the topics we did cover, we hardly brushed the surface on most. For example, I had plans of using a collection of 2000 ISO XML metadata files. By working through trying to understand the set of data files using only the metadata, I hoped to give people a personal sense of what should be in the metadata. Additionally, this would have sparked discussion on topics like:

Should the type of source(s) be in the metadata for the data be in a BAG representation of the sea floor? I desperately want to know if each BAG includes data from Topo Lidar, Bathy Lidar, Single beam, Multi beam, interferometric, visual imagery derived, wave height derived, seismic survey bottom picks and/or lead line methods. Brian Calder brought up that the goal for BAGs is that they are a best representation of the sea floor in an area and that I should be looking at the uncertainty to decide if I should use a data set or not. However, that information is not in the BAG ISO XML metadata (e.g. a min, max, mean, std dev of the bathy and uncertainty plus the fraction of cells that are empty or were purely interpolated between cells with data). That means I need to ask the HDF5 container for each data set about itself and even then, I will not be able to figure out the interpolation type (if any) that was applied to data. What if, for example, in 5 years, I decide that I need to exclude all BAGs that include bathy lidar from a processing chain when the BAG is older than 2012?

I owe a huge thank you to all of the students (and the two auditors) who went through the class. I hope that you all stay engaged with the research tools concept long after you've finished the class.


Voir la vidéo: ArcGIS - Cours 3: Sélection et interaction avec les tableaux dans ArcMap